一、Y迷宮視頻分析系統(tǒng)產(chǎn)品介紹：  

（1）所謂Y形迷宮（Ymaze）即為三等分輻射式迷宮，由三個支臂和一個連接區(qū)組成，三臂相互夾角為120°，每臂末部鋪以食物槽，用以盛放食物。各臂可依次分為起步區(qū)、錯誤臂以及正確臂。一般將動物經(jīng)訓練而達到學會的標準定為連續(xù)10次測試中有9次正確者。記錄每一動物迷路分辨學習達到學會標準所需的訓練數(shù)，以此作為評價動物學習能力好壞的客觀指標。  

（2）Y迷宮主要用于測試實驗動物食物獎賞，對空間位置感和方向感（空間定位）的學習記憶能力，被廣泛應用于學習記憶、老年癡呆、海馬/外海馬研究、智力與衰老、新藥開發(fā)/篩選/評價、藥理學、毒理學、預防醫(yī)學、神經(jīng)生物學、動物心理學及行為生物學等多個學科的科學研究和計算機輔助教學等領域，在世界上已經(jīng)得到廣泛地認可，是醫(yī)學院校開展行為學研究尤其是學習與記憶研究的優(yōu)選經(jīng)典實驗。  

二、產(chǎn)品的應用原理：  

1.多種可靠的動物識別算法：傳統(tǒng)灰度識別、輪廓識別、背景識別與多點識別，能夠很好的應付各種復雜的實驗背景，準確跟蹤被測動物的運動軌跡。例如，我們可以通過多點識別（頭部）來很好的檢測動物對某興趣物體的接近次數(shù)。  

2.能夠靈活設計出各種形狀的實驗區(qū)域，比如圓形、矩形、不規(guī)則多邊形等，從而勝任更多動物行為實驗的測試。例如，我們可以設計出六邊形，開展六臂水迷宮實驗。  

3.一套軟件即可開展幾乎所有的行為學實驗，包括Morris水迷宮、八臂迷宮、開放場實驗、Y迷宮、高架十字迷宮等。  

4.支持我們?nèi)我夥侄蝸斫y(tǒng)計查看結果。例如，我們開展了一段時長為6min的實驗，我們可以選擇后4min的數(shù)據(jù)作為統(tǒng)計數(shù)據(jù)。  

5.支持手動測試和自動測試。用戶如果定義了自動開始（或結束）區(qū)域，實驗過程中當動物進入該區(qū)域后，就會自動觸發(fā)實驗測試行為開始（或結束）。例如，morris水迷宮實驗中，當動物*成功上站臺后，就可以自動停止分析。  

6.能夠在實驗結束后同時支持原始錄像回放與軌跡回放。所有測試的行為指標均實時處理，錄像結束后即可導出數(shù)據(jù)。例如，當實驗動物出現(xiàn)靜止狀態(tài)時，軟件會提示當前動物狀態(tài)為靜止。  

三、產(chǎn)品技術特征：  

1.多種可靠的動物識別算法：傳統(tǒng)灰度識別、輪廓識別、背景識別與多點識別，能夠很好的應付各種復雜的實驗背景，準確跟蹤被測動物的運動軌跡。例如，我們可以通過多點識別（頭部）來很好的檢測動物對某興趣物體的接近次數(shù)。  

2.能夠靈活設計出各種形狀的實驗區(qū)域，比如圓形、矩形、不規(guī)則多邊形等，從而勝任更多動物行為實驗的測試。例如，我們可以設計出六邊形，開展六臂水迷宮實驗。  

3.一套軟件即可開展幾乎所有的行為學實驗，包括Morris水迷宮、八臂迷宮、開放場實驗、Y迷宮、高架十字迷宮等。  

4.支持我們?nèi)我夥侄蝸斫y(tǒng)計查看結果。例如，我們開展了一段時長為6min的實驗，我們可以選擇后4min的數(shù)據(jù)作為統(tǒng)計數(shù)據(jù)。  

5.支持手動測試和自動測試。用戶如果定義了自動開始（或結束）區(qū)域，實驗過程中當動物進入該區(qū)域后，就會自動觸發(fā)實驗測試行為開始（或結束）。例如，morris水迷宮實驗中，當動物*成功上站臺后，就可以自動停止分析。  

6.能夠在實驗結束后同時支持原始錄像回放與軌跡回放。所有測試的行為指標均實時處理，錄像結束后即可導出數(shù)據(jù)。例如，當實驗動物出現(xiàn)靜止狀態(tài)時，軟件會提示當前動物狀態(tài)為靜止。  

四、Y迷宮視頻分析系統(tǒng)發(fā)展介紹：  

（1）所謂Y形迷宮（Ymaze）即為三等分輻射式迷宮，由三個支臂和一個連接區(qū)組成，三臂相互夾角為120°，每臂末部鋪以食物槽，用以盛放食物。各臂可依次分為起步區(qū)、錯誤臂以及正確臂。一般將動物經(jīng)訓練而達到學會的標準定為連續(xù)10次測試中有9次正確者。記錄每一動物迷路分辨學習達到學會標準所需的訓練數(shù)，以此作為評價動物學習能力好壞的客觀指標。  

（2）Y迷宮主要用于測試實驗動物食物獎賞，對空間位置感和方向感（空間定位）的學習記憶能力，被廣泛應用于學習記憶、老年癡呆、海馬/外海馬研究、智力與衰老、新藥開發(fā)/篩選/評價、藥理學、毒理學、預防醫(yī)學、神經(jīng)生物學、動物心理學及行為生物學等多個學科的科學研究和計算機輔助教學等領域，在世界上已經(jīng)得到廣泛地認可，是醫(yī)學院校開展行為學研究尤其是學習與記憶研究的優(yōu)選經(jīng)典實驗。